AR技術(shù)出現(xiàn)可以讓我們直觀的感受復(fù)雜的空間構(gòu)型以及抽象概念。通過將虛擬場景投射到現(xiàn)實(shí)場景中，利用逼真的仿真模型來填補(bǔ)我們在想象上缺失的畫面。當(dāng)然AR增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)技術(shù)應(yīng)用到教育培訓(xùn)領(lǐng)域上更能發(fā)揮出該技術(shù)優(yōu)勢。相信在未來隨著技術(shù)的發(fā)展以及硬件設(shè)備的成本下降，AR給教育培訓(xùn)領(lǐng)域帶來的改革推動(dòng)行業(yè)進(jìn)步。

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　　說起傳統(tǒng)的教學(xué)培訓(xùn)方式，我們首先想到的便是枯燥乏味，陳詞濫調(diào)的課堂講授。形式的單一，長時(shí)間以來導(dǎo)致學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)疲憊感。在過去灌輸式、填鴨式教育形式，更是讓不少學(xué)生對于學(xué)習(xí)失去興趣。固化單調(diào)課程模式的教育，很大程度地局限了學(xué)生的自主能動(dòng)性，使他們?nèi)狈?yīng)有的創(chuàng)新思維，這對于教育來講無疑是重要的問題。這些問題都需要引進(jìn)新的教育培訓(xùn)模式進(jìn)行改革。而AR技術(shù)的出現(xiàn)正好彌補(bǔ)了傳統(tǒng)教育的缺失，它所具有的良好的互動(dòng)性和展示效果，可以讓孩子們集中精力，可以培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。

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　　AR教育的本質(zhì)依然要注重內(nèi)容開發(fā)，不能過度夸大形式的效用，從而忽視知識(shí)內(nèi)容的本身。AR系統(tǒng)針對不同專業(yè)、年齡、學(xué)科等進(jìn)行定制化開發(fā)，讓內(nèi)容更加貼近學(xué)習(xí)實(shí)際需求，讓教授方式改革更加具有實(shí)際價(jià)值。

　　現(xiàn)在的AR技術(shù)還能用于虛擬仿真，讓學(xué)業(yè)生通過AR技術(shù)展示的3D立體模型及場景來更好地學(xué)習(xí)各種地理地貌、歷史場景、歷史事件、歷史人物、宇宙星座等方面的知識(shí)，來輔助教學(xué)，增加學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。相信AR增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)技術(shù)為教育培訓(xùn)提供革新力量，推動(dòng)教育信息化建設(shè)。

? ? ? ?聚象科技，成立于2013年，是目前國內(nèi)最早且最有發(fā)展?jié)摿Φ奶摂M現(xiàn)實(shí)(VR)、增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)(AR)的內(nèi)容及服務(wù)提供商，二三維GIS應(yīng)用和智慧數(shù)字多媒體互動(dòng)展示技術(shù)的增值服務(wù)供貨商，同時(shí)也是人工智能技術(shù)、大數(shù)據(jù)服務(wù)以及基于行業(yè)軟件應(yīng)用開發(fā)的軟硬件集成商和研發(fā)企業(yè)。公司位于深圳、南寧、澳門三地。公司集創(chuàng)新、研發(fā)、生產(chǎn)、服務(wù)、銷售為一身，利用粵港澳大灣區(qū)及中國-東盟經(jīng)濟(jì)圈的特殊地理優(yōu)勢，全力打造大灣區(qū)、東盟及泛北部灣創(chuàng)新科技領(lǐng)域中，虛擬現(xiàn)實(shí)及增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)內(nèi)容服務(wù)第一品牌。

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